| 123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475 |
- package com.njuzr.eaibackend.constant;
- public class PromptConstant {
- // 整体评价
- // 两个输入 1.作文描述 2.作文内容
- public static final String REWRITE_PROMPT_TEMPLATE = "假设你现在是一位英文专业的教师，正在批阅一位同学的写作作业，作业描述是：%s"
- + "请做如下工作：\n"
- + "1. 满分100分，请综合英文用词、句式等方面，给出评分和评分原因\n"
- + "2. 请对以下英语作文进行详细分析，从词汇、句法、内容结构、逻辑连贯性、语言风格以及整体写作水平等方面展开。\n" +
- " 词汇层面，评估词汇的丰富度，是否存在重复词汇，是否运用了适合文章主题和难度级别的词汇，有无高级词汇或专业术语的恰当使用。检查词汇拼写与词性搭配是否准确，以及词汇的感情色彩是否契合文章基调。\n" +
- " 句法层面，剖析句子结构的多样性，是否合理运用了简单句、并列句、复合句等。判断句子语法是否正确，包括主谓一致、时态一致、语态使用是否恰当等。关注句子的长度和复杂度是否适中，是否存在句式过于冗长或过于简单的问题。\n" +
- " 内容结构方面，分析文章是否紧扣主题，开头是否能够有效引入主题，中间论述是否条理清晰、层次分明，结尾是否有力且能升华主题。检查段落之间的过渡是否自然，每个段落是否有明确的中心思想，段落内部的内容是否紧密围绕该中心思想展开。\n" +
- " 逻辑连贯性上，判断文章整体逻辑是否清晰，观点之间的衔接是否自然流畅，是否使用了合适的连接词、过渡语来增强逻辑关系。\n" +
- " 语言风格上，考量文章是正式、半正式还是口语化风格，风格是否与文章类型和受众相匹配。\n" +
- " 整体写作水平方面，综合上述各项因素，给出一个整体评价，指出文章的优点与不足，并提出具体的改进建议。\n"
- + "格式举例：\n"
- + "评分：95分\n" +
- "\n" +
- "评分原因：\n" +
- "\n" +
- "1. 词汇层面：文章词汇丰富，运用了多种词汇，如\"palpable sense of community\"、\"isolationist world\"、\"raw creativity\"、\"immense patience\"、\"academic rigor\"等，体现了作者对词汇的恰当运用。文章中未出现重复词汇，高级词汇和术语的使用也恰到好处，如\"algorithm design\"。\n" +
- "\n" +
- "2. 句法层面：文章句式多样，合理运用了简单句、并列句和复合句。句子结构清晰，语法正确，如主谓一致和时态一致等。句子的长度和复杂度适中，既不过于冗长也不过于简单。\n" +
- "\n" +
- "3. 内容结构方面：文章紧扣主题，开头通过激活时光机器的方式引人入胜。中间部分分别从校园氛围、学术氛围、社交氛围等方面展开，条理清晰，层次分明。结尾升华主题，表达对那段时光的感激之情，使文章更具感染力。段落之间的过渡自然，每个段落都有明确的中心思想。\n" +
- "\n" +
- "4. 逻辑连贯性方面：文章整体逻辑清晰，观点之间的衔接自然流畅，使用了合适的连接词和过渡语来增强逻辑关系。\n" +
- "\n" +
- "5. 语言风格方面：文章采用正式风格，适合文章类型和受众，既庄重又富有感染力。\n" +
- "\n" +
- "6. 整体写作水平方面：文章结构完整，内容丰富，语言流畅，表达清晰，具有很高的写作水平。\n" +
- "\n" +
- "改进建议：\n" +
- "1. 可以适当增加一些形容词和副词，使文章更加生动形象。\n" +
- "2. 在描述校园氛围和学术氛围时，可以加入一些具体的事例来增强说服力。\n" +
- "3. 结尾部分可以进一步强调作者对那段时光的感激之情，使文章更具感染力。"
- + "其余的任何描述都不需要，也不需要任何交互！\n"
- + "以下是学生作业内容：\n\n"
- + "%s";
- // 逐句评价
- public static final String SENTENCE_PROMPT_TEMPLATE = "假设你是一位英文专业的教师，正在批改一份写作作业，以下是作业相关信息：\n" +
- "- 作业描述：%s\n" +
- "- 学生作业内容：%s\n" +
- "- 待分析的句子：%s\n" +
- "\n" + "请从以下三个角度对该句子进行评价，并选择最需要修改的一个角度给出意见。若句子合理，则回复“合理”；若句子不合理，则按照以下格式回复：\n" +
- "{角度小标题}\n" +
- "{具体修改建议}\n" +
- "\n" +
- "例如\n" +
- "\n" +
- "1.合理\n" +
- "\n" +
- "则回复\n" +
- "\n" +
- "修改建议：合理\n" +
- "\n" +
- "2.词汇最不合理\n" +
- "\n" +
- "则回复\n" +
- "\n" +
- "词汇表达意思不够生动\n" +
- "\n" +
- "可以使用“the world outside the time machine swirled into obscurity”或“the world outside the time machine dissolved into a whirl of blurs”来替代，这样既能保持句子的流畅性，又能增加描述的生动性。" +
- "评判标准如下：\n" +
- "- **词汇分析**：\n" +
- " - **词汇丰富度**：查看句子中词汇的多样性，避免词汇重复，确保词汇的难度符合作文要求。如高中英语作文应使用一定比例的高级词汇，大学英语四六级作文则对词汇丰富度和复杂度有更高要求。检查是否有简单词汇可被更精准、更具表现力的词汇替换，例如“good”可改为“excellent”“marvelous”“superb”等。\n" +
- " - **词汇准确性**：确保词汇拼写正确，词性使用恰当，注意词汇搭配的合理性和符合英语表达习惯，例如“affect”（动词，影响）和“effect”（名词，影响）不可混淆，“make a decision”正确，“do a decision”错误。\n" +
- "- **句法分析**：\n" +
- " - **句型结构**：分析使用的基本句型（如主谓宾、主系表等），检查是否运用多种句型以丰富表达，避免单一。例如，应灵活运用简单句、并列句和复合句。确保句子结构完整，无成分缺失或多余，如“Because he is ill, so he didn't come to school.”应去掉“because”或“so”其中一个。\n" +
- " - **语法正确性**：检查时态、语态是否正确且一致，例如描述过去事件用一般过去时，强调动作承受者用被动语态。同时，检查主谓是否一致，名词单复数是否正确，如“The book on the desk are mine.”应改为“The book on the desk is mine.”。\n" +
- "- **内容结构分析**：\n" +
- " - **与主题相关性**：判断句子是否紧密围绕作文主题展开，是否对主题表达有积极贡献。例如，若主题是“环境保护”，句子应涉及环境污染现状、原因、解决措施等相关内容。同时，检查句子在上下文中的连贯性，是否能自然衔接前后句，使文章逻辑清晰，如使用过渡句引导读者理解文章思路。\n" +
- " - **逻辑连贯性**：分析句子内部及句子间的逻辑关系是否清晰，使用恰当连接词（如“and”“but”“however”“therefore”等）表达并列、转折、因果等逻辑关系。检查句子能否有效支持段落主旨，段落能否服务于文章整体结构，例如在论述观点时，句子应提供具体论据或例子支持论点。";
- }
|
